Penguatan Profesionalisme Guru PAI di Era Disrupsi
Strengthening the Professionalism of Islamic Religious Education Teachers in the Era of Disruption
DOI:
https://doi.org/10.33511/qiroah.v15n2.147-175Keywords:
Professionalism, Islamic religious education teachers, era of disruption, teacher competence, educational innovationAbstract
The era of disruption, characterized by rapid digital transformation and social change, requires Islamic Religious Education teachers to strengthen their professionalism in responding to contemporary educational challenges. This article aims to analyze the concept, influencing factors, and strategies for strengthening the professionalism of Islamic Religious Education teachers in the era of disruption. This study employed a qualitative approach using content analysis of academic sources, including books, scholarly journal articles, and educational policy documents. Data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that strengthening teacher professionalism requires the integration of pedagogical, professional, social, and personal competencies with digital literacy, innovative learning practices, and religious moderation values. In addition, institutional support, continuous professional development, and adaptive educational policies play a significant role in enhancing teacher capacity. The study implies that strengthening the professionalism of Islamic Religious Education teachers can foster adaptive and innovative learning while maintaining Islamic values and preparing students to face the challenges of the digital era.
References
Al-Ghazali, Ihya’ Ulum al-Din, Jilid 3, (Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah, 2004.
AlJahsh, Muhammad Ahmad Ibrahim. Influence Of Cultural Context On Qur’ānic Translation: Analyzing Social Justice Interpretations In Sura An-Nisā’ Verse 58. Maʿālim Al-Qurʾān Wa Al-Sunnah, 19(2), 2023.
al-Qaradawi, Yusuf. al-Iman wa al-Hayah, (Kairo: Maktabah Wahbah, 2001.
----. Fiqh al-‘Amal fi al-Islam, Cet. I, Kairo: Maktabah Wahbah, 1996.
Aqib, Zainal. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran, Surabaya: Insan Cendekia, 2013.
Arifin, Zaenal. Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam, Yogyakarta: LKiS, 2017.
Azra, Azyumardi. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III, Jakarta: Prenada Group, 2013.
Arrasyid, Muhammad Qais Erhamwilda, Fitroh Hayati "Nilai-Nilai Pendidikan Menurut Al-Quran Surat An-Nisa Ayat 58 tentang Kompetensi Guru" Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI), Vol. 3, No. 1, Juli 2023.
Bertens, K. Etika, Yogyakarta: Kanisius, 2013.
Daradjat, Zakiah. Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: Bulan Bintang, 2005.
Direktorat Pendidikan Agama Islam, Modul Pengembangan PAI, Jakarta: Kementerian Agama RI, 2018.
E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
European Commission, DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens, Publications Office of the European Union, 2017.
Hadis ini diriwayatkan antara lain oleh Al-Baihaqi dalam Syu‘abul Îmân.
Hadis ini diriwayatkan antara lain oleh Imam Ahmad dan Al-Baihaqi.
Hadis ini diriwayatkan oleh Imam Ahmad, Ath-Thabrani, dan Ad-Daruquthni.
Hadis ini diriwayatkan oleh Imam at-Tirmidzi dan dinilai hasan oleh para ulama.
Hamsa, Huzaimah Aspuri. "Relevansi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Terhadap Penerapan Metode Maria Montessori (Telaah Literatur Berdasarkan Pemikiran Al-Ghazali dan Abdullah Nasih Ulwan)"Tesis. Jakarta: UIN Jakarta, 2025.
Hasibuan, Malayu S.P., Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi Aksara, 2017.
Ibnu Katsir, Tafsir Al-Qur’an Al-‘Azhim, Jilid 6, Cet. II, Beirut: Dar al-Fikr, 1999.
Ilyas, Mendidik Anak dengan Niat Ikhlas, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012.
Creswell, J. W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: Sage Publications, 2014.
Kemendiknas, Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta, 2005.
Kementerian Agama RI, Moderasi Beragama, Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kemenag RI, 2019.
Kunandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2016.
Kurnia, N. dkk., “Tafsir Qs. An-Nisa Ayat 58: Pendekatan Ijmali, Tahlili, Dan Muqarin Serta Implikasi Hadis Rasulullah SAW Dalam Mengelola Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam Melalui Nilai Amanah, Keadilan, dan Kerja Keras”. Journal of Community Development, 6(2), 2025.
M. Az Zahid, & K. Agustyanis, “Meningkatkan Taqwa Dengan Sikap Jujur Dalam Muamalah: Kajian Tafsir Tematik”. Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 2022.
Majid, A. & Andayani, D. Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Majid, Abdul. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.
----. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.
----. Perencanaan Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
----. Profesionalisme Guru, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
Mas’ud, A. A. Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kurikulum Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
Maulana “Reinterpretasi Makna Kata Al-Qowiyyul Amiin Dalam Al-Qur’an Surah Al-Qashash Ayat 26”. Jurnal Semiotika-Q: Kajian Ilmu al-Quran dan Tafsir. Vol. 1, no. 1, 29, 2021.
Moleong, L. J. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019.
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
----. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2015.
----. Rekonstruksi Pendidikan Islam, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2015.
Muhammad Qais Arrasyid, Erhamwilda, Fitroh Hayati "Nilai-Nilai Pendidikan Menurut Al-Quran Surat An-Nisa Ayat 58 tentang Kompetensi Guru" Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam (JRPAI), Vol. 3, No. 1, Juli 2023.
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
----. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.
----. Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013.
Nasrullah, R. Literasi Digital, Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2017.
Nata, Abuddin, Pendidikan Islam di Era Disrupsi, Jakarta: Kencana, 2019.
----. Manajemen Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana, 2016.
----. Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2014.
Nurhadi, Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam, Malang: UIN Press, 2018.
Parpatih, S. “Pendidikan Karakter dalam Al-Quran: Membangun Generasi Berakhlak Mulia”. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan, 4(1), 2025.
Qardhawi, Yusuf. Pendidikan Islam: Landasan, Metode, dan Tujuan, Jakarta: Gema Insani, 2010.
Rusman, Model-Model Pembelajaran, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2018.
----. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta, 2017.
Sagala, Syaiful, Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta, 2013.
Sahertian, P. A. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sallis, E. Total Quality Management in Education, London: Routledge, 2014, h. 256..
Samiuddin, Lalu M. dkk., Pembelajaran di Era Digital, Bogor: Abdi Fama, 2026.
----. Sukses Menjadi Guru PAI, Bogor: Abdi Fama, 2025.
----. Ilmu Pendidikan Islam, Bogor: Abdi Fama, 2026.
Shaleh, Abdul Rahman. Pendidikan Agama dan Pembangunan Watak Bangsa, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2014.
Shihab, M. Quraish. Tafsir Al-Misbah, Vol. 2, Cet. V, Jakarta: Lentera Hati, 2006.
----. Wawasan Al-Qur’an, Cet. I, Bandung: Mizan, 1996.
Sondang P. Siagian, Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta: Bumi Aksara, 2015.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
Suyanto & A. Jihad, Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global, Jakarta: Erlangga, 2013..
Suyanto dan Asep Jihad, Menjadi Guru Profesional, Jakarta: Erlangga, 2015.
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Tilaar, H. A. R. Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
----. Pengembangan Profesionalisme Guru, Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Wahyudi, “Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Digital.” Jurnal Kependidikan, 48(1), 2018.
Wibowo, Yusuf Rendi dkk., "Kajian Teoritis: Al-Qur’an sebagai Landasan Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini" Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 12 No. 1, 2025.
Zed, M. Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2014.
Zubaidah, S. Peningkatan Kompetensi Guru PAI dalam Menghadapi Revolusi Digital: Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 1, no. 2, 2023.
Zuhairi, A. “Peran Guru PAI dalam Penguatan Moderasi Beragama di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 9, no. 2, 2020.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Qiro'ah: Jurnal Pendidikan Agama Islam agree to the following terms:
-
Copyright Retention: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License.
-
Licensing: The work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits others to share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material) for any purpose, even commercially, provided the original work is properly cited and initial publication in this journal is acknowledged.
-
Post-Publication Distribution: Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
