Kontekstualisasi Penafsiran Ayat-Ayat Tarbawi Dalam Pengasuhan Pesantren
Abstract
This study aims to comprehensively explore the contextualization of the interpretation of the tarbawȋ verses in the care of Islamic boarding schools and the ideal care of Islamic boarding schools using qualitative research types with library research and conceptual thematic methods (maudu’i). The primary data sources used are the Qur'an and secondary data sources from books, books and other literature that support the research theme. Data were collected through library studies. The researcher then analyzed the tarbawi verses in the Qur'an that are relevant to the theme of the care of Islamic boarding schools, then analyzed the interpretation of the tarbawi verses by referring to classical and contemporary tafsir books. The results of the study indicate that the contextualization of the interpretation of the tarbawi verses in the care of Islamic boarding schools is the obligation to study in Islamic boarding schools as an analysis of the contextualization of tafaqquh fi ad-Di>n surah At-Taubah [9]: 122, the Curriculum of Islamic Boarding School Care as a contextualization of Surah Luqman [31]: 13-19, Parenting pays attention to the development of santri ethics as a contextualization of surah Al-Mujadalah [58]: 11, Intellectual and Spiritual Integration in Parenting in Islamic Boarding Schools is a Contextualization of Surah Fatir [35]: 28, Criteria for Ideal Parenting analysis of surah Ali ‘Imran [3]: 79, Building effective communication is the key to success in parenting students as a contextualization of surah Al-Ahzab [33]: 70-71. In addition, this study offers 5 points related to ideal Islamic boarding school parenting, namely: having components of Islamic boarding school parenting, objectives of Islamic boarding school parenting, Islamic boarding school parenting curriculum, patterns of Islamic boarding school parenting and ideal caregivers.
Keywords: Ayat-ayat of Tarbawi; Contextualization; Islamic Boarding School Parenting
References
Ad-Dimasyqy, Abi Fida’ Ibnu Kasir (2006). Tafsir Ibnu Kasir (Juz II). Beirut: Darul Kutub Ilmiyah.
Ahsin W., A.-H. (2012). Kamus Ilmu Al-Qur’an. Jakarta: Amzah.
Al-Farmawi, Abd al-Hayy (1997). Al-Bidayah Fi al-Tafsir al-Maudu’i. Beirut: Dirasat Manhajiyyah Maud}u’iyyah.
Al-Mahally, Jalaluddin Muhammad bin Ahmad dan As-Suyuthi, Jalaluddin Abdurrahman bin Abu Bakar (n.d.). Tafsir al-Jalalain. Kairo: Dar al-Hadis.
Al-Mubarakfuri, Shafiyyurrahman (2017). S}ah}ih Tafsir Ibnu Katsir. Jakarta: Pustaka Ibnu Katsir.
Ali, Mohammad Daud (1998). Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Raja Grafindo.
As-Sa’di, Abdurrahman bin Nashir (2005). Taisir Karim Ar-Rahman. Riyadh: Dar As Sunnah.
Asbahany, Abu Nu’aim Ahmad bin Abdullah Al (1974). Hilyatul Auliya Wa Thabaqat Al Ashfiya. Mesir: Percetakan As Sa’adah.
Asqalani, Ahmad bin Ali Bin Hajar Al (1970). Fath al-Bari Syarh al-Bukhari (Jilid 4). Kairo: Maktabah As Salafiyah.
Asy-Syaukani. (2005). Tafsir Fathu al-Qadir (Jiid 2). Riyadh: Dar Elwafa.
Az-Zuhaili, Wahbah. (2013). Tafsir Al-Munir. Jakarta: Gema Insani Press.
Azra, Azyumardi (1999). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru (Cet. 1). Jakarta: Logos.
Baba, 3 Sidek. (2006). Pendidikan Rabbani: Mengenal Allah Melalui Ilmu Dunia. Selangor: Karya Bestari Sdn. Bhd.
Baz, Anwar Al (2007). Tafsir Tarbawi Li Al-Qur’an Al-Karim. Kairo: Daar El Nasyr Lil Jamiat.
Dahlan, Abdul Aziz (2003). Ensiklopedia Hukum Islam (Jilid 4). Jakarta: PT. Ichtiar Baru Van Hoeve.
Daradjat, Zakiah (1996). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Daulae, Tatta Herawati (2020). Upaya Keluarga Dalam Pembinaan Disiplin Belajar Di Era Milenial. Darul ’Ilmi, 8(2).
Dhofier, Zamakhsyari (1983). Tradisi Pesantren. Jakarta: LP3ES.
Djaelani, Abdul Qadir (1994). Peran Ulama dan Santri dalam Perjuangan Politik Islam di Indonesia (Cet. 1). Surabaya: Bina Ilmu.
Effendi, Bisri (1990). An-Nuqayah: Gerak Transformasi Sosial di Madura. Jakarta: P3M.
Endraswara, Sawardi (2011). Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Tim Redaksi CAPS.
Etikawati. (2019). Mengembangkan Konsep dan Pengukuran Pengasuhan dalam Perspektif Kontekstual Budaya. Buletin Psikologi, 27.
Farid, Ahmad (2007). 60 Biografi Ulama Salaf. Jakarta: Pustaka al-Kautsar, 2007.
Ghuddah, Abdul Fattah Abu (2020). Rasulullah Sang Guru. Sukoharjo: Pustaka Arafah.
Haedari, Amin (2024). Masa Depan Pesantren dalam Tantangan Modernitas dan Tantangan Kompleksitas Global (Cet. 1). Jakarta: IRD Press.
Haji Abdul Malik Abdul Karim Amrullah. (1990). Tafsir Al-Azhar. Singapura: Pustaka Nasional PTE LTD.
Hasan, MM. Ali & Ali, Mukti (2003). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Howard, Berkowitz, M. W., & Schaeffer, E. f. (2004). Politic of Character Education, Article, SEGA. Jornal Education Policy.
Karcher, Manfred Oepon Walfgang (1988). Dinamika Pesantren. Jakarta: P3M.
Steenbrink, Karel A. (1986). Pesantren, Madrasah, dan Sekolah: Pendidikan Islam dalam Kurun Modern. Jakarta: LP3ES.
Katsir, Ibnu (2001). Tafsir al-Qur’an al Azhim. Beirut: Dar Al Kutub Al Ilmiyah.
Madjid, Nurcholis (n.d.). Bilik-bilik Pesantren. Jakarta: Dian Rakyat.
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Masyhud, M. S., Khusnurdilo, & Khusnurdilo, M. (2003). Manajemen Pondok Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka.
Muhmidayeli. (2001). Membangun Paradigma Pendidikan Islam. Program Pascasarjana UIN Suska Riau.
Mujib, Abdul (1999). Fitrah dan Kepribadian Islam: Sebuah Pendekatan Psikologis. Jakarta: Dar al-Falah.
Mustapa & Azhari, Devi Syukri (2021). Konsep Ilmu dalam Shahih Bukhari. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1).
Nasution, S. (1999). Pengembangan Kurikulum. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Nata, Abuddin (2017). Tafsir Ayat-ayat Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Patimah. (2015). Pendidikan Karakter Di Madrasah Ibtidaiyah. Al-Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 2(1), 1–17.
Penulis, Tim (2003). Jaringan Intelektual Pesantren Potret Tokoh dan Cakrawala Pemikiran di Era Perkembangan Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka.
Penulis, Tim (2004). Intelektualisme Pesantren, Potret Tokoh dan Cakrawala Pemikiran di Era Pertumbuhan Pesantren. Jakarta: Diva Pustaka.
PP 55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama Dan Keagamaan Pasal 26 (2007).
Qomar, Mujamil (1996). Pesantren – dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga.
Qurtuby, Al (2006). Al Ja>mi’ li Ah}ka>m al-Qur’a>n, jilid 10. Beirut: Al Resalah Publisher.
Qut}ub, Sayyid (2001). Tafsi>r Fi> Z}ilali al-Qur’a>n. Jakarta: Gema Insani Press.
Rahmat, Jalaluddin (1998). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahmawati, Ulfah (2016). Pengembangan Kecerdasan Spiritual Santri: Studi terhadap Kegiatan Keagamaan di Rumah TahfizQu Deresan Putri Yogyakarta. Jurnal Penelitian, 10(1).
Ramadhani, Muhammad Ali “Pesantren: Dulu, Kini, Dan Mendatang,” https://kemenag.go.id/opini/pesantren-dulu-kini-dan-mendatang-ft7l9d, diakses tanggl 23 Juni 2023 jam 21.59
Saifuddin, Ahmad (2015). Eksistensi Kurikulum Pesantren dan Kebijakan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1).
Saridjo, Marwan (1982). Sejarah Pondok Pesantren di Indonesia. Jakarta: Dharma Bakti.
Shaleh, Abdul Rachman (2005). Pendidikan Agama dan Pengembangan untuk Bangsa. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Shihab, M. Quraish (1994). Membumikan al-Qur’an. Bandung: Mizan.
Shihab, M. Quraish (2002). Tafsir Al Mishbah (Pesan, Kesan dan keserasian Al-Qur’an). Jakarta: Lentera Hati.
Shihab, Quraish (2000). Tafsir al Mishbah, Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.
Sigit, Nugroho (2020). Identifikasi Faktor Penyebab Perilaku Bullying Di Pesantren: Sebuah Studi Kasus,” Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan 17 (2).
Siregar, A. S. (2018). Sejarah Perkembangan Sistem Pendidikan Islam di Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah Kota Medan. JUSPI (Jurnal Sejarah Peradaban Islam), 2(1).
Syafe’i, Rachmad (2006). Pengantar Ilmu Tafsir. Bandung: Pustaka Setia.
Tant}awi, Muhammad Sayyid (1997). Tafsi>r Al-Was}it. Mesir: Da>r al Nahd}ah.
Tian, Wahyudi (2019). Paradigma Pendidikan Anak Dalam Keluarga Di Era Digital. Ri’ayah; Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 4(1).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren. (n.d.). https://doi.org/10.31219/osf.io/pmwny
Wahid, Abdul Rahmat (1987). Pesantren dan Politik Masa Kini. In W. K. Manfret Oepen (Ed.), Dinamika Pesantren: Dampak Pesantren dan Pengembangan Masyarakat. Jakarta: P3M.
Wijaya, Hodam (2019). 4 Pilar Pengasuhan Pondok: Strategi-Strategi Mengasuh Santri. Bogor: Madrasah Ibrahim Publihser.
Wijaya, Hodam (2021). 10 ++ Teknik Komunikasi Paling Berpengaruh Dalam Pembinaan Santri. Bogor: Madrasah Ibrahim.
