PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI PROGRAM PESANTREN RAMADHAN DI MASJID AR-RAUDAH KOTA PADANG
Abstract
Abstrak
Penelitian ini mendeskripsikan pelaksanaan Program Pesantren Ramadhan di lingkungan Masjid Ar-Raudhah Ulak Karang Utara, Kota Padang. Program ini dilaksanakan selama dua puluh hari dengan melibatkan 30 peserta yang terdiri atas siswa tingkat SD/MI dan SMP/MTs. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan studi program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Pesantren Ramadhan terlaksana dengan baik dan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman keagamaan peserta, kedisiplinan dalam beribadah, serta pembentukan akhlak sosial yang lebih baik. Selain itu, program ini juga mampu meningkatkan keterlibatan anak-anak dan remaja dengan masjid sebagai pusat pendidikan Islam dan pembinaan karakter. Pelaksanaan kegiatan yang terstruktur dan berkesinambungan memberikan pengalaman religius yang mendukung penguatan nilai-nilai spiritual dan sosial peserta didik. Di samping itu, Program Pesantren Ramadhan turut memperkuat sinergi antara masyarakat, pengurus masjid, dan pemerintah daerah dalam mendukung pendidikan keagamaan berbasis masyarakat. Dengan demikian, program ini dapat menjadi salah satu model pembinaan keagamaan yang efektif dalam membentuk generasi muda yang religius, berkarakter, dan memiliki kepedulian sosial yang baik.
References
Abadi, M. K. R., Septrianto, W., Bilqisth, M. Wi., Falah, L. N., Ayasi, R., & Akbar, M. A. (2024). Implementasi Program Pesantren Ramadhan dalam Mengembangkan Karakter Islami Siswa di Sanggar Bimbingan Kampung Baru Malaysia. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 6(2), 186–193. https://doi.org/https://doi.org/10.36312/sasambo.v6i2.1850
Fahrezi, E. A., Abimanyu, A., Apriliani, A., Viutari, N. R., & Yuliani, S. (2025). Strategi Generasi Muda Dalam Mendukung Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(6), 9704–9709. https://doi.org/https://doi.org/10.56799/peshum.v4i6.12773
Fatimah, A., Abdullah, M., & Safitri, Y. (2025). Hubungan Pendidikan Karakter Terhadap Kedisiplinan Santri Di Pondok Pesantren Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo Tahun Ajaran 2024-2025. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(4), 3340–3348. https://doi.org/https://doi.org/10.34125/jmp.v10i4.1686
Hafsoh, Y. L. (2025). Implementasi Kegiatan Pesantren Ramadan dalam Pembinaan Iman dan Takwa Peserta Didik di Masjid Al-Ikhlas Surau Balai Lubuk Lintah Kota Padang. Dirasat:Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 12(2), 159–175. https://doi.org/https://doi.org/10.26594/dirasat.v11i2.6308
Harahap, E. (2023). Peran Lingkungan Sosial Masyarakat Dalam Pembentukan Karakter Belajar Peserta Didik Di Min 2 Padangsidimpuan. Dirasatul Ibtidaiyah, 3(1), 46–58. https://doi.org/https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v3i1.8404
Irfan, A., Karimah, U., Basit, A., & Taufiqurrahman, H. (2023). Program Pesantren Ramadhan Untuk Meningkatkan Pemahaman Agama Islam Bagi Anak Sekolah Dasar(Studi Kasus Di Lembaga Studi Islam Al-Awfiyajakarta Barat). Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 74–86. https://doi.org/https://doi.org/10.51339/khidmatuna.v4i1.880
Irfan, A., Setiady, D., & Hafani, A. (2026). Edukasi Akhlak Berpuasa dalam menghadapi Bulan Ramadhan bagi Santri TPQ Al Awfiya. Al-KhidmahJurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 12–25. https://doi.org/https://doi.org/10.51729/al-khidmah.412002
Izzah, S. N., Nurkayati, S., & Syaifulloh, A. (2026). Rekonstruksi Program Pesantren Ramadhan sebagai Model Pembelajaran Eksperiensial PAI di SMKN Jepon. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(4), 22342–22352. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.5835
Lutfiyati, L., Rokmanah, S., & Hendracipta, N. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(5), 4419–4427. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2418
Nabawy, N. (2024). Peran Masjid Sebagai Pusat Spiritual Keagamaan. PROPHETIK: Jurnal Kajian Keislaman, 2(1), 68–74. https://doi.org/https://doi.org/10.35457/prophetik.v2i1.3570
Nahruddin, Aulia, Z., & Kurniati. (2025). Internalisasi Puasa Ramadhan terhadap Karakter Generasi Muda Digital. Jurnal Al-Qolamuna: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 2(4), 452–463. https://doi.org/https://doi.org/10.71242/r63xw282
Narsih, D., & Nizma, M. (2023). Asrama Liburan Sekolah untuk Meningkatkan Kualitas Akhlak Generasi Penerus Bangsa di Kelurahan Bojong Sari Depok Jawa Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(2), 312–316. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jpmi
Nisa, W., Nurmeidina, R., Mustangin, & Widadiya, J. A. (2025). Peran Pendidikan Nonformal Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter dan Minat Literasi di Era Masyarakat 5.0. JURNALBASICEDU, 9(2), 504–514. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i2.9877
Pemerintah Kota Padang. (2026). Buku Panduan Pesantren Ramadhan 1447 H.
Rahmani, D. A. dkk. (2025). Analisis Data Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol 9.
Setiawan, A. H., & Windayanti, W. (2025). Pesantren dan Transformasi Sosial: Studi Kualitatif tentang Peran Pesantren dalam Pemberdayaan Masyarakat di Bandar Lampung. JURNAL AT-TAGHYIR Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Masyarakat Desa, 7(2), 401–426. https://doi.org/https://doi.org/10.24952/taghyir.v7i2.16888
